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Materiales ludicos y educativos


Este texto les servira principalmente para hacer un resumen o algun proyecto de exposicion, ya que nos muestra la importancia de los recursos que podemos utilizar con los pequeños asi como algunas de las caracteristicas chequenlo! =)



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Los materiales didácticos ayudan al docente a impartir su clase, a mejorarla y apoyan su labor, por ello se debe seleccionar los recursos y materiales didácticos con cuidado.


En la última década, las tendencias en la elaboración de materiales didácticos para escuelas o colegios no han tenido cambios sustanciales, más bien se han reforzado con elementos nuevos.


Cada material didáctico tiene características bien definidas. Algunos basan su potencial didáctico en la imagen, otros en el sonido, etc., permitiendo a los niños descubrir cosas y potenciar su actividad motriz.


Un docente debe tener en cuenta que no se trata solo de “dar la clase”, sino debe tomar un tiempo para elegir adecuadamente los recursos y materiales didácticos, que constituyen herramientas que enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.


Hay varias características que se deben tener presentes al momento de elegir los materiales didácticos a utilizar. La elección dependerá de los objetivos que se quieran alcanzar, pero conviene tomar en cuenta los siguientes aspectos:

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• Materiales de buena calidad

• Durables

• Variados

• Seguros (no tener elementos punzantes, no tóxicos)

• Legibles para los niños

• Que tengan un verdadero valor como facilitadores del aprendizaje

• Que incluyan preferentemente el valor lúdico

• Ser de tamaño proporcionado

• Adecuados para cada edad


El docente puede seleccionar entre una gran variedad de materiales didácticos con los que cuentan las editoriales, pero también puede echar mano de su experiencia y habilidades, para confeccionar sus propios materiales didácticos.



Recomponer el todo a partir de las partes

  • Materiales de construcción de mesa y de piso (bloques. Maderas, etc.)
  • Enhebrados grandes, medianos y pequeños
  • Encajes planos con cortes lógicos
  • Encajes planos con cortes ilógicos que representen el contorno de las formas
  • Ensartados con cortes auto correctores y luego cortes rectos
  • Loterías de integración parte-todo
  • Dominó de integración parte todo
  • Rompecabezas: 1º con modelo. 2º sin modelo

Realizar series

  • Ordenar por tamaño juguetes y elementos varios
  • Plantado por tamaño figurativo y luego por tamaño no figurativo
  • Ensartado de eje cónico
  • Lotería de idéntico por tamaño
  • Encajes planos de figuras seriadas son cortes
  • Regletas
  • Bloques lógicos
  • Tarjetas o tablillas para seriar
  • Loterías de relación causa- efecto
  • Dominós de relación causa – efecto

Esquema corporal

  • El propio cuerpo
  • Muñecos articulados
  • Figuras articuladas
  • Ensartado de la figura humana con cortes lógicos
  • Encajes planos de la figura humana con cortes lógicos y luego cortes ilógicos
  • Loterías de asociación (relación objeto-sujeto)
  • Tarjetas o tablillas de asociación, relación: - objeto- sujeto, sujeto- situación. Etc

Adecuada coordinación viso- motora

  • Plantado figurativo
  • Plantado no figurativo
  • Ensartado figurativo
  • Ensartado no figurativo
  • Enhebrado: cuentas grandes de formas variadas, cuentas medianas, cuentas pequeñas
  • Encajes planos
  • Materiales de construcción
  • Laberintos y recorridos

Correcta estructuración espacial

  • Plantado figurativo de composición de las escenas
  • Lotería de idéntico por descomposiciones espaciales
  • Laberintos y recorridos
  • Tablillas y tarjetas de asociación
  • Materiales de construcción de mesa o piso
  • Tarjetas o tablillas para ordenar
  • Distintos materiales que permitan ordenar por secuencia lógica

Función simbólica

  • Tarjetas o tablillas de asociación número- objeto ( 1 al 9)
  • Tarjetas o tablillas de asociación palabra. Objeto
  • Lotería de asociación figura – objeto


Ciencias Sociales capitulo I

Hola aqui les dejo lo que es el resumen del primer capitulo por si les sirve para reescribirlo o las diapositivas suerte con ese trabajo :)


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UNIDAD I Las ciencias sociales.


Introduccion.


Las ciencias sociales nos permiten entender que las formas como los hombres convivimos son pasajeas, historicamente formadas. Que son normales solo para nosotros, pero que en cuanto salimos de nuestra familia, nuestro circulo de amigos, nuestra clase social, nuestra ciudad y aun nuestro pais, podemos ver que se vive socialmente de otro modo.


Hoy el hombre moderno ya tiene una imagen mas racional y exacta del universo, apoyandose en las ciencias.


Es hora de que en el terreno de lo social deje de lado sus puntos de vista limitados y se acerque a las ciencias sociales para corregirlos; entienda que puede vivir viendo la pobreza, la desigualdad y el autoritarismo en el uso del poder,por que no por ello entienda que esto es lo normal.



En la medida que nos permiten comprender que cada sociedad funciona de modo diferente,nos permite ampliar nuestros criterios, ser mas abiertos a otras formas de vivir la cultura y la sociedad y a ser mas tolerantes cn los otros.


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1.1 CIENCIAS PRODUCTO DE LA ACTIVDAD DEL HOMBRE SOCIAL.


1.1.1 Economia


Objeto de estudio.


La economia es la ciencia que estudia las relaciones sociales que los hombres establecen entre si cuando producen bienes materiales y servicios con el proposito de satisfacer sus necesidades fisicas y sociales basicas. En consecuencia estudia las diversas leyes y formas de explotacion, produccion y desarrollo de los recursos naturales y humanos en el proceso de creacion de la riqueza social.


La economia tiene que estudiar como se produce la riqueza social en un pais, deducir que parte de ella se reinvierte para mantener las condiciones de produccion y que otra parte se destina al consumo y el gozo, como se distribuye este consumo entre las diferentes clases sociales.


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Principios teoricos.



ADAM SMITH (1732-1790) escribe en su obra La riqueza de las naciones, que lanacion mas fuerte es aquella en la que las empresas prosperan y el la cual la competencia, el libre mercado, no tienen la intromision de los gobiernos, asi el estado no debe preocuparse ya que se encontraba en equilibrio segun la oferta y demanda. La libertad en la competencia, en el mercado, es la base de la libre empresa y del capitalismo del siglo XIX, segun Adam Smith




CARLOS MARX (1818-1883) Para el la regulacion y equilibrio del mercado se realizan a costa de afectar a los trabajadores. Asi los bajos salarios pueden existir en el capitalismo debido a que hay permanentemente desempleo y lleva a los trabajadores a aceptar cualquier salario son tal de trabajar. Este desequilibrio se soluciona aboliendo la propiedad privada, y terminando tambien con el trabajo asalariado, medios para llegar a la sustitucion del capitalismo y la propiedad privada, por una nueva sociedad, manejada por un Estado de trabajadores, que estableceria una sociedad sin clasessociales ni desigualdades.




JOHN MAYNARD KEYNES (1883-1946) Descubre que los ciclos de prosperidad van seguidos de cirsis economicas y que pueden evitarse si interviene el Estado con la siguiente estrategia: incrementar las inversiones del gobierno cuando la economia se paraliza y reducirlas cuando hay prosperidad. De los años treinta a los setenta, esta politica funciono en muchos paises, pero a costa de dos problemas: el Estado gastaba mas, no solo en los ciclos de prosperidad sino tambien en las crisis, con lo que comenzo a endeudarse.



MILTON FRIEDMAN y el neoliberalismo


Establece que la intervencion del Estado en la economia debe terminarse y volver al sistema de la libre empresa, es el mejor mecanismo de desarrollo sano, sin deudas gubernamentales ni inflacion. Esto generara desequilibrios momentaneos, estos seran producto de la retirada del Estado y de la transicion a un nuevo equilibrio, que obligara a las empresas a ser mas productivas, asi se modernizara la tecnologia, el trabajo, y las relaciones obrero patronales en las empresas.



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campo de estudio



-Teoria del funcionamiento de la economia: Establece leyes y principios de la formacion del mercado, los precios los salarios, las ganancias como instrumentos para la distribucion de productos entre la poblacion.


-Teoria del crecimiento economico: Analiza como se incrementa la productividad, , las inversiones, la renta o riqueza nacional, como optimizar la generacion de riqueza y empleos.


- Teoria del desarrollo economico: Estudia cuales son los mejores modelos economicos de funcionamiento y crecimiento.





Metodos de investigacion.


-Metodo cientifico: Establece la posibilidad de descubrir causas del funcionaminto de la economia, elaborando hipotesis y bscando datos y cifras.



-Metodo descriptivo: Obsrva las reacciones de los consumidores ante un aumento de precios.


Historico: Estudia la evolucion de los distintos sistemas economicos en diferentes paises


-Estadistico: Mide el efecto o impacto de los programas deinversion gubernamental o conocer la situacion de la economia del pais.



Interrelacion con otras ciencias.



Historia: Para conocer el origen y la evolucion de los sistemas economicos.


Ciencia politica. Para retomar el conocimiento de las instituciones politicas que le ayudaran a implantar o cambiar un sistema economico, o una medida economica mas simple.


Sociologia. Proporciona el conocimiento de que resultados ha tenido una medida economica entre la poblacion


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1.1.2


Objeto de estudio


El derecho es una coleccion de principios, normas y peceptos que regulan el comportamiento privado y publico de los diversos integrantes de una sociedad, que permite mantener el orden social, convivir bajo un determinado concepto de justicia, cuya aplicacion esta garantizada por el estado.


Sus normas se refieren tanto a los derechos naturales que el hombre adquiere por el simple hecho de nacer, como a derechos positivos o creados socialmente entre los hombres bajo algun concepto de justicia o razon, ajustado a un pais y una epoca.



Principios Teoricos


Es comun establecer que el derecho se finca en los siguientes principios:


- Justicia: Es un recepto de equilibrio, proporcionalidad e igualdad, busca asignar a cada quien "lo que corresponde".


-Bien comun: Es un beneficio que deriva de vivir en cumplimiento del orden social, al cual el individuo debe contribuir y del que obtiene garantias de supervivencia.


-Seguridad: es la garantia que recibe el individuo de que sus bienes, persona y derechos seran resguardados por la sociedad.


Los conceptos no pueden definirse de una vez y validarse para todas las sociedades, sino que depende de las doctrinas sociopoliticas vigentes de un pais.

Cada pais y cada ueblopuede crear el regimen juridico y politico que necesite.


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Campo de estudio:



(cuadro de la pagina 18)


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Metodos de investigacion




-Estadistico:

Estudia la frecuencia en que se presentan los fenomenos sociales nuevos que se deben reglamentar.


-Cientifica:

Plantea nuevos problemas la reglamentacion juridica, a los que tiene que dar seguimiento metodico para ver su importancia


-Comparativo:

Compara los avances legislativos entre distintos sistemas de administracion de la justicia o de normativivdades


-Historico:


Analiza el origen y desarrollo de las diferentes normas y leyes en la historia de una sociedad.


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Interrelacion con otras ciencias.


-Sociologia: Esta al pendiente de actualizar las normas conforme cambian las institutciones, el matrimonio, la familia,, los niños, los ancianos... que reclaman nuevas normas y derechos. Estudia el perfil del infractor de la ley y su posible correccion


-Economia: Lleva a que por cambios economicos d+se revise la legislacion laboral y la de seguridad social.


-Ciencia politica: Los procesos de desarrollo democratico exigen la creacion de nuevas instituciones, de nuevas relaciones entre los poderes ejecutivo, legislativo y judicial que reqieren ajustes en el derecho constitucional, administrativo y electoral.


-Antropologia: Porque el desarrollo y cambio de los valores sociales lleva a discutir sobre nuevas leyes


-Historia: Para determinar cuales han sido las reglamentaciones y clasificaciones jridicas de otras sociedades en el pasado.



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1.1.3 ciencia politica



objeto de estudio


La ciencia politica es la ciencia de las relaciones de poder en todas sus manifestaciones: como relaciones entre gobernantes y gobernados en un pais, ente dirigentes y dirigidos en una organizacion, relaciones de mando y obediencia en una institucion, independientemente de si son grandes o pequeñas, simples o complejas, diseña o propone mecanismos juridicos, sociales y politicos para aumentar o limitar el poder de un representante, o paraconcentrarlo o distribuirlo entre todos los integrantes de una agrupacion.



principios



Platon y Aristoteles entendian a la politica mas como un arte que como una ciencia.

Ambos coincidian en que la armonia social era muy importante para una sociedad.


Platon consideraba qe podia alcanzarse por la via de disolver el conflicto entre clases y grupos politicos en una forma de gobierno que representaria a todos: la republica.


Aristoteles señalaba que la armonia era resultado de evitar que las clases se fueran a los extreos, por ello la importancia de clases medias.


Nicolas Maquiavelo y Thomas Hobbes, estudiaron las tecnicas y medios necesarios para que los monarcas adquirieran y conservaran el poder del Estado.


Maquiavelo fortalece el poder de esta institucion ante los grupos politicos. Thomas Hobbes defiende la idea de que las leyes de Estado son superiores a las del individuo o a las de la iglesia.


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Metodos de investigacion



-Historico:Usado particularmente en los estudios de la ciencia politica clasica, analizando el surgimiento del Estado, delas formas de gobierno y su clasificacion en monarquia, aligarquia, democracia, etc.


-Comparativo: Establece las semejanzas y diferencias entre republicas democraticas.Tambien se cmparan sistemas electorales, leyes, etc.



-Teoria de modelos Usada para idear casos tipicos de liderazgo, dominacion, control, etc.



Interrelacion con otras ciencias





-Economia: La estabilidad de un regimen politico depende en buena medida de las politicas para la distribucion de la riqueza.


-Sociologia: Estudia los sistemas de clases y grupos sociales, o las bases institucionales en que descansan las relaciones de dominacion.


-Historia: Se encarga de dar razon del origen de l Estado, los regimenes de gobierno las tecnicas tradicionales de control de la poblacion, de la dominacion.


-Ciencias de la comunicacion: Estudia la propaganda y publicidad politica, el manejo de la imagen de los politicos, el control del rumor, etc.



- Derecho: Plsma en normas juridicas, garantizadas por el gobierno y la fuerza del Estado, las leyes bajo las cuales se regiran los gobiernos, partidos politicos, y la poblacion en general.


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1.2 CIENCIAS QUE ESTUDIAN AL HOMBRE SOCIAL.


1.2.1 Antropologia


Objeto de estudio



La antropologia es la ciencia que estudia al hombre en sus aspectos ficsicos, biologicos, sociales y culturales de una forma integrada. En el sentido etimologicos de la palabra , es un "tratado del hombre" y ss obras. Antrophos: significa hombre y logo, tratado


La antropologi es la ciencia que estudia las distintas culturas que han surgido en las sociedades humanas en respuesta a las necesidades de supervivencia.Observa las distintas obras culturales del hombre en la sociedad.




principios teoricos



En el siglo XV el hombre blanco europeo lentamente va descubriendo otras razas en otros contienentes, y va comparando dichas culturas.Comparar en estos tiempos las culturas era al mismo tiempo comparar las raas humanas.


El descubrimiento y conquista de nuevos territorios, implicaba conocer otras geografias y contextos ecologicos en los que el hombre vivia, tanto como diferentes organizaciones sociales y politicas cimentadas sobre aquellas.


La antropologia dividio sus conocimientos en dos grandes ramas:


Antropologia fisica: que se encarga de estudiar las caracteristicas fisicas y biologicas del hombre en relacion a su medio ecologico o natural.


Antropologia cultural: Se encarga de estudiar las caracteristicas especificamente culturales y sociales del hombre en relacion a su medio tanto como a su grado de evolucion social.




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Campo de estudio (Cuadro pagina 25)



Metodos de investigacion:


-en el terreno de la antropologia fisica se recurre especialmente al metodo estadistico para cantificar las obsrvaciones y en general el metodo cientifico al modo de las ciencias de a naturaleza.


-En el terreono de la antropologia cultural seutiliza el metdo comparativo para clasificar, razas, rasgos culturales, comparar sistemas de parentesco, etc.



interrelacion con otras ciencias


-Historia: Para comprendes los hallagoz arqueologicos o estos de materiales de una cultura, tambien para entender la evolucion de las sociedades e instituciones.


-sociologia: Estudia las grandes estructuras sociales o compara las formas de organizacion social y grupal.


-Economia: Para entender los hallas

zgos de utencilios de trabajo, transporte, etc. y ubicarlos en la clasificacion de los sistemas economicos.


-Ciencia politica: Complementa sus estudios de los sistemas de gobierno o de cultura politica, costumbres ante el poder, etc.



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1.2.2 Historia


Objeto de estudio



La historia es la ciencia que estudia todo tipo de hechos socielaes acaecidos en el pasado y pertenecientes a diferentes niveles de la realidad social: economicos, sociales, politicos, culturales, cientificos, etc. La historia es una ciencia global, que pretende establecer el origen y las leyes del desarrollo de una sociedad.






Principios teoricos


En un inicio la historia se escribia bajo la idea de que los hombres, sus grupos sociales y la humanidad misma, seguian un sendero que era el rogreso, el desarrollo historico, y no pocas veces llegaba a creer en un destino especial para tod la especie, se registraban como hechos historicos, solo las grandes ocasiones.



Desde el siglo XIX von Humboldt,vico y herder, Eric Hobsbawm, E.J. Thompson, Lucien Febvre, Marc Bloch, Pierre Vilar y F. Braudel, empiezan a vincular aspectos economicos , sociales, politicos y culturales en una sola historia global, a la vez que centrada en el papel de las multitudes, las masas y las clases socielaes, la historia de hoy se escribe entonces con nuevos enfoques.



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todo esto se refleja en las siqguientes corrientes teoricas de la historia:


-La historiografia: gusta registrar solo la biografia de los grandes personajes


-El materialismo historico: vino a recatar la importancia de las clases y su lucha somo los actores centrales de la historia


-La historia Social: Rescata las tradiciones de la escuela historica inglesa que ha estudiado la vida de la clase obrera inglesa, o la vida del siglo XIX en sus aspectos economicos, social, politico, y sultural, tanto como la tradicion de lso historiadores franceses de inicios de siglo XX agrupados en los "Annales de historia economica y social (Lucien Febvre, Mac Bloch) y ue llega hasta el historiador Fernard Braudel.



Campo de estudio


La historia es una ciencia global, se puede hacer historia de todo, de la econimia, la cultura, la sociedad, la religion, la politica, la ciencia, las ideas, etc.


Historia general: busca reconstruir el pasado de un pais en todos sus niveles a la vez pero de una forma tal que se relacionen con otros.


Historia particular: Se concentra en un nivel, sin relacion con otros, de tal suerte que se despliegan por separado.


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Metodos


-metodo cientifico: elabora hipotesis sobre las causas de un fenomeno del pasado y procede a demostrarlo acopiando datos conbase en registros documentales, orales, etc.


-Metodo comparativo:Observa las similitudes y diferencias en el origen de las instituciones, culturas, ideas, etc.


- Analisis concreto: Permite reconstruir como se cominaron multiples causas para generar un acontecimiento historico, que es ademas unico.


-Descriptivo: Permite dar razon de los rasgos de un suceso, una batalla, una gran personalidad, etc.




interrelacion con otras ciencias



-Demografia: para conocer cual fue la composicion por edades, o sexo, de u pueblo, cuantos y como eran.


-Sociologia: Determina cuales eran las formas de organizacion social de las instituciones, que hoy se conservan y que origen tuvieron.


-Ciencia politica: Reconstuye la historia del Estado, la vigencia de diferentes formas de gobierno, de participacion popular en asuntos de politica, etc.


-Derecho:Reconstruye el origen de sus normas y saber que otros sistemas juridicos han exstido.


-Antropologia: Para hacer la historia de las costumbres, formas de trabajo, ideas, etc, de una sociedad.


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1.2.3 Sociologia


Objeto de estudio


La sociologia es la ciencia que estudia la interaccion entre los individuos como entre grupos e instituciones de una sociedad presente, tanto en sus vinculos de cooperacion e influencia mutuas como de conflicto, derivados de las relaciones de interes y poder que constituyen a toda sociedad viva.



Principios teoricos


- Enfoque funcionalista

Supone que la sociedad es un conjunto de grupos e instituciones en el cual cada una cumple un papel y con ello contribuye al buen funcionamiento de toda la sociedad.Los grupos estan asi cooperando, ayudando en la integracion de la vida social y en esa medida alejando el conflicto y la inestabilidad.Las instituciones se encargan precisamente de unir o cohesionar al individuo con la sociedad.


-En foque del poder

En esta otra perspectiva , la sociedad es un conjunto de grupos, instituciones y clases sociales, que se sustentn en diversos intereses y por ello estan en competencia y lucha. Las posibilidades de desarrollo de un grupo compiten con las del otro, por lo cual estan en comfrontacion e inestabilidad. Esta lucha genera periodos de reconciliacion y de paz social, o bien momentos de abierta disuta por el poder.


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Campo de estudio



El campo de estudio de la sociologia es muy amplio.


Una nota constante es que el sociologo estudia una gama de hechos y problemassociales siempre en el presente, es decir, de fenomenos sociales que se presentan como situaciones vivas, que afectan ahora a sus protagonistas.


!. interaccion entre indiiduos

II Organizaciones, grupos e instituciones sociales.

III. La desigualdad social

IV. La comunidad y la sociedad

V. Comportamiento colectivo y movimientos sociales


La sociologia tiene or ello especialidades, como son:


1. Sociologia rural

2.sociologia urbana

3.Sociologia politica

4." de la empresa

5." de la educacion

6." juridica

7." de la vida familiar

8." de las organizaciones

9. " de la comunicacion

10." del cambio social

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Metodos de investigacion.


-Hipotetico deductivo o positivista.


Con este metodo e estudia la vida social buscando el grado en que una causa afecta a un problema social.


-Comprensivo o interpretativo.


Enfoca a los problemas sociales tratando de comprenderlos, poniendose en el lugar del sujeto que vive el problema.


-Analisis critico: En el cual el sociologo estudia como en un momento dado confluyen y se combinan multiples causas tras un problema social.


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Interrelacion con otras ciencias


- La historia le permite saber al sociologo cual es el origen de los grupos y las institutciones socilaes.


-La economia permite saber al sociologo los mecanismos , deyes y vias que existen en una sociedad para aceptar y conducir las inconformidades y el conflicto, segun su sistema politico.


-El derecho precisa cels son los pactos, las reglas y acerdos plasmados en la ley que deben regir los comportamientos de los individuos y de los grupos,de tal suerte que el descontento se canaliza por la via del orden y la legalidad.


-La demografia informa cual es el numero o volumen de un apoblacion, sus necesidades, su influencia en el sistema productivo y social en general, indica el tipo de demandas sociales que son esperadas para las instituciones gubernamentales y sociales.


- La antropologia informa el tipo de cultura que acompaña al desarollo de una sociedad.





Guia Relaciones Humanas


Hola bueno aqui esta una guia sobre la materia de Relaciones Humanas, es una materia facil y que nos sirve de mucho asi que no solo la copien sino que analisen disfrutenla y nos ayuda mucho para nuestra vida, quiza no podamos poner todo en practica pero de algo nos sirve, la verdad hace falta esta materia que se diera a muchos niveles.





------------------ Laura M. Bliet =) -------------------








Relaciones humanas: Materia que se encarga del aprendizaje vivo y significativo entre los humanos que originan cambios que se refleja en nuevas conductas.



Las relaciones humanas buscan un aprendizaje vivencial total.


El aprendizaje se traduce en desarrollo de habilidades, destrezas y cambio de actitud.


Un factor de las relaciones humanas es dar y recibir.


Los procesos en Relaciones Humanas principalmente son, experimentar, interpretar , aplicar, dar y recibir.


Para vivir realmente el aprendizaje significativo de las relaciones humanas hay que ubicarse en el aqui y ahora.


Vivir es convivir, es objetivo de las relaciones interpersonales.


-Aristoteles, definio al hombre como animal.


Hay quienes atrbuyen el invento de la cultura y la civilizacion a el lenguaje.


-El objetivo primordial de la vida es ser feliz.


-Allport dijo en cuanto a las relaciones humanas estamos aun en la edad de piedra.


-Pablo Neruda autor de la edad de los hombres solos es la negacion al amor.


Gauquelin:- "Para triunfar en la vida, en los negocios, en el amor o la amistad, cada ser tiene que pasar necesariamente por los demas. Sin ellos no somos nada.



Parrot: "El verdadero test o prueba de la madurez es la capacidad de convertirnos e personas con las que sea facil convivir"


Grinberg: "En ultima instancia el estudio de la neurosis significa el estudio de las relaciones humanas encarado en todos los aspectos"


Egan:"El aprendizaje de las relaciones humanas es el mas importante de los aprendizajes, pero el ams descidado"


Satir: "Antes sentia que la bomba atomica acabaria con todos, hoy pienso que son las relaciones de desconfianza, sin amor e inhumanos"


Otro objetivo primordial en las relaciones humanas es: Cambio de actitud hacia la vida


Son elementos de la comunicacion: Emisor, codificacion-mensaje-descodificacion, receptor.



La comunicacion dentro de las relaciones humanas siempre persigue un fin ¿Puede ser chantjista? : SI


Para mejorar las relaciones humanas se debe uno concentrar en la comunicacion no verbal como : gestos , posturas, mimica, miradas.


Las barreras de la comunicacion interpersonal se dan por parte de :Transmisor- receptor


Uno de los facilitadores de la comunicacion es : comunicarnos en el aqui y ahora.


La colera, tristeza, amor , felicidas, miedo, asombro, alegria, verguenza, son: estados psicologicos



¿Cuando uno exterioriza sentimientos, afecta el pensaiento racional y estado psicologico, y biologica del individuo asi como su voluntad? : SI


Son elementos que abren todas las puertas: Sonreir, decir porfavor y gracias.


Los roles del "yo" en la comunicacion interpersonal se dan entre: niño-adulto-padre


No critiques a los demas sin antes haber andado 2 horas en sus zapatos, te hace : mas consciente


Las relaciones humanas pueden ser de caracter: primarias y secndarias.


Son las relaciones interpersonales en las que tratamos de satisfacer una necesidad: Relaciones humanas secudarias.


Son las relaciones humanas en las que se trata a la persona por la persona misma : Primarias


La personalidad de un individuo esta dada por : su herencia biologica y ambiente de desarrollo


La personalidad de cada individuo y en general es : Cambiante


Los grandes filosofos, consideran que la base de toda sabiduria interpersonal es : conocerte a ti mismo.


Auto-conocimiento: Es conocer las partes del yo, sus manifestaciones, necesidades, habilidades y todas sus partes integradas.


Para amar a los demas , debemos empezar por amarnos a nosotros mismos, si una persona se conce y es conciente de sus cambios, se acepta y respeta, entonces tendra: Auto estima


La autoestima es un silencioso respeto por si mismo, entender y satisfacer las necesidades y valores, ademas de expresar y manejar sneitmientos y emociones sin hacerse daño o culparse, sintiendose orgulloso de lo que hace esto es: Auto respeto



Ser biopsicosocial : Es el y integral, es lo que es y lo que se tiene.


Son partes del yo fisico: organos y sistemas del cuerpo.


Son manifestaciones del yo psquico: Sentimientos, estados de animo.


Son necesidades del yo social: Atencion, aceptacion, asociacion, etc


Segun la piramide de Maslow las necesidades bsicas cronologicamente se dan como: Fisiologicas, seguridad, pertenencia, reconocimiento.



Segun Erikson en las etapas del desarrollo en pubertad y adolescencia se da en el conflicto de : identidad contra cnfusion de papeles.


En la ventana de JOHARI, psicologia en turno a lo conscinte y lo incosciente marca que parte se refiere a lo consciente : yo abierto, yo encubierto.



La escala de la autoestima es: autoestima, auto respeto, auto aceptacion, auto evaluacion, auto concepto y auto conocimiento.


Milton: "Nada beneficia mas al hombre que su autoestima."


Gotie: "La peor desgracia que le puede suceder a un hombre es pensar mal de si mismo"


Cambiar y crecer son componentes que llevan a la plenitud del individuo haciendo un presente maravilloso y un futuro prometedor.



Relaciones Humanas - Consejos


RELACIONES HUMANAS. Prof. Pedro Eduardo

Puedes ahorrarte algo de dinero si tienes los libros o sabes de alguien que pueda prestartelos, pues el maestro vende copias, algunos los escribio el pero aqui hay algunos de los que pide.


-El caballero de la armadura oxidada
-El esclavo
-Quien se ha llevado mi queso?

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Una ocasion nos pidio escribir un cuento sobre un valor asi que si puedes desde antes pon manos a la obra.

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No tiene mucha relevancia como parece y NOTA que esto no es trampa pues cualquiera realmente lo sabe y lo dicen de un grupo a otro, Todas las respuestas del examen final son "b"

El examen lo contestas en tu casa puedes buscar todo pero algunos autores son muy dificiles de encontrar, pero si tus trabajos estan bien hechos, obtienes facil de calificacion final el 10.

Puericultura I Consejos

PUERICULTURA I Profa: Irma Gasca.

1.- Presenta tu exposicion con laminas grandes y bien iluminadas, no leas, aprendete lo mas que puedas de memoria.

2.-Guarda muy bien las copias que se te dan de tarea y de exposiciones, pues de trabajo final las piden.

En mi caso nos dijo la maestra que las copias iban en protectores de hojas (una x una practicamente), en carpeta o en un folder rosa, los protectores con las hojas se uniran con un brche baco.

curso de formacion


Curso de formacion y actualizacion profesional para el personal docente de educacion preescolar.
Programa de educacion preescolar 2004. SEP



Volumen I


Volumen II




Anatomia y fisiologia humana

Aqui esta el link para descargar el libro de anatomia y fisiologia humana esta muy bueno, es de la editorial limusa. Va dividido por capitulos =)

http://www.4shared.com/file/4H5CEFMZ/Principios_de_la_anatomia_fisi.html
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